Τετάρτη 4 Μαΐου 2016

Επαναληπτικές ασκήσεις Γλώσσας Α Γυμνασίου

1.Στις  παρακάτω προτάσεις να χωρίσετε την ονοματική φράση από τη ρηματική φράση

α. Το θέατρο επηρεάζει θετικά το χαρακτήρα μας

β. Η προβολή της ταινίας θα πραγματοποιηθεί αύριο στον κινηματογράφο ''Ρόδον'' στις 0:00

γ. Η οργάνωση της θεατρικής παράστασης είναι  πολύ κοπιαστική και δύσκολη .


2.α.Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως προς τη δομή τους : (απλές , ελλειπτικές , επαυξημένες )β. Να  μετατρέψετε τις  επαυξημένες προτάσεις σε απλές και τις απλές σε επαυξημένες.


α Η επίπονη και διαρκής προσπάθειά του έφερε καρπούς .
β Καλημέρα !
γ. Τα παιδιά κουράστηκαν .

3.Να διακρίνετε τις παρακάτω προτάσεις  ως προς το περιεχόμενό τους(αποφαντικές , επιφωνηματικές  , ερωτηματικές , προστακτικές )

α. Πόσο γρήγορα πέρασε ο καιρός !
β. Μήπως χρειάζεσαι βοήθεια ;
γ. Μας μίλησαν εμπιστευτικά  για το σχέδιό τους .
δ. Σταματήστε αμέσως !

4.Στις παρακάτω προτάσεις να εντοπίσετε τα  Υποκείμενα , τα Αντικείμενα και τα κατηγορούμενα.

α.Η διευθύντρια ήταν αυστηρή.
β.Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια προσελκύουν τα παιδιά.
γ. Πάντα θεωρούσα τον Πέτρο ψεύτη και υποκριτή.
δ.Η άσκηση αυτή φαίνεται πολύ δύσκολη.
ε. Μου  πρόσφερε βοήθεια.
στ. Έσπειρε το χωράφι λαχανικά .
ζ. Έδωσε στα παιδιά μια τελευταία ευκαιρία.
η. Έχασα τα κλειδιά και το πορτοφόλι μου .

5.Στις παρακάτω προτάσεις να  βρείτε τους ομοιόπτωτους προσδιορισμούς και τις λέξεις που προσδιορίζουν .

  1. Η Αθηνά προστάτευε τον Οδυσσέα , το βασιλιά της Ιθάκης .
  2. Έχει πολλές χάρες , ομορφιά , δύναμη , εξυπνάδα.
  3. Ο Ιωάννης Γουτεμβέργιος , ο εφευρέτης της Τυπογραφίας  άλλαξε με την τέχνη του τον κόσμο.
  4. Η   μικρότερη αδελφή του,  η Ελένη  του είχε μεγάλη αδυναμία.
  5. Μου αρέσουν τα καλοκαιρινά φρούτα , τα καρπούζια , τα ροδάκινα , τα πεπόνια.
  6. Διάβασα ένα υπέροχο ποίημα του Σεφέρη , του σπουδαίου ποιητή μας.
  7. Όλος ο κόσμος θαύμασε την υπέροχη φωνή της .


6.Στις παρακάτω προτάσεις να επισημάνετε το είδος της γενικής (ετερόπτωτος προσδιορισμός )

α Αγόρασε όλα τα εργαλεία της δουλειάς .
β Το αυτοκίνητο του Γιώργου είναι παλιό.
γ Φαινόταν στο πρόσωπό του η  μελαγχολία της ήττας.
δ Έχει στη βιβλιοθήκη του  όλα τα   έργα του Καζαντζάκη.
 ε Αποφασίστηκε η λήψη νέων μέτρων.
Στ Ενθουσιαστήκαμε όλοι με την πρόταση του Γιώργου.

  1. Να αναγνωρίσετε τη φωνή και τη διάθεση των ρημάτων

α. Η βροχή ποτίζει τα χωράφια.
β.Το σπίτι καταστράφηκε από την πυρκαγιά.
γ. Ο Γιάννης λούζεται.
ε.  Κοιμόταν όλη μέρα.


9. Ποιες από τις παρακάτω λέξεις είναι παράγωγες  και ποιες σύνθετες ;
αγοράκι
μεγαλόψυχος
αντιγραφή
απλότητα
   
10 Από τις παρακάτω λέξεις να σχηματίσετε παράγωγα ουσιαστικά που να σημαίνουν :

α τόπο
εργάζομαι ……………………………….ιατρός …………………………………..

β  όργανο
κλαδεύω…………………………………βράζω …………………………………

11 Από τα παρακάτω επίθετα να σχηματίσετε παράγωγα  ουσιαστικά που δηλώνουν κατάσταση ή ιδιότητα .

γλυκύς , έξυπνος , αναιδής , έμπιστος

12 .Από τα παρακάτω  ρήματα να σχηματίσετε  παράγωγα ουσιαστικά που δηλώνουν πρόσωπο ή επάγγελμα :

φταίω , εισπράττω  , στοχάζομαι , εισάγω

13 .Από τις παρακάτω λέξεις να σχηματίσετε υποκοριστικά και μεγεθυντικά 

σκυλί , ψάρι , κορίτσι




Σάββατο 19 Μαρτίου 2016

Τα STARακια -9ο τεύχος

Δείτε το 9ο τεύχος του e-περιοδικού  του 4ου Γυμνασίου Ρόδου

http://schoolpress.sch.gr/tastarakia/?series=tastarakia-9teuxos


Σε αυτό το τεύχος ,
σας παρουσιάζουμε ένα μικρό αφιέρωμα με τίτλο «εμπειρίες σχολικής ζωής»  :
οι αφηγήσεις  των γιαγιάδων , η συνέντευξη του δασκάλου μας , η προσωπική μας εμπειρία     είχαν σαν αποτέλεσμα τα παρακάτω άρθρα :
«Εμπειρίες σχολικής ζωής :   όταν ο δάσκαλος ήταν μαθητής …Μια ενδιαφέρουσα συνέντευξη »
«Η γιαγιά αφηγείται :το σχολείο στη Σύμη την περίοδο της Ιταλικής Κατοχής »
« Το σχολείο μιας άλλης εποχής»
«Οι εντυπώσεις μου από το σχολείο στην Αυστραλία »
Δείτε το φωτορεπορταζ και τις παρουσιάσεις  των δράσεων του σχολείου μας –πλούσιες και ενδιαφέρουσες όπως πάντα …
«Καζούλλειο εν δράσει :τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο …»
«Το 4ο  γυμνάσιο δίνει το παρόν στη δεντροφύτευση»
«Μια ξεχωριστή δραστηριότητα »
«Ένα ενδιαφέρον  project»
 διαβάστε  τους προβληματισμούς , τις απόψεις και τις συμβουλές μας σχετικά με το διαδίκτυο και το σχολικό εκφοβισμό
«Ηλεκτρονικά παιχνίδια:πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα »
«ΣΕΡΦ@ΡΕΙΣ ΧΩΡΙΣ ΜΠΡΑΤΣΑΚΙΑ ; Μ@ΘΕ , ΣΚΕΨΟΥ , ΠΡΑΞΕ ΣΩΣΤΑ !»
«Σχολικός εκφοβισμός »
ετοιμαστείτε να υποδεχτείτε την άνοιξη με το μικρό αφιερωμά μας :
«Καλώς όρισες άνοιξη !»
με αφορμή την επέτειο της 7ης Μαρτίου  διαβάστε το χρονικό :
«Ενσωμάτωση της Δωδεκανήσου» 
Όπως πάντα   στις σελίδες μας θα βρείτε  πολλά άρθρα ποικίλης ύλης :
«Για τους λάτρεις των σκυλιών »
«Το ήξερες πως …»
«Οι νέες τάσεις της μόδας »
«Δημιουργικοί τρόποι αποθήκευσης παπουτσιών »
«Συνταγές :cheesecake και πεντανόστιμες κρέπες »
 Διαβάστε , τέλος ένα μικρό απόσπασμα(στο άρθρο μας «Νίκος Καζαντζάκης » όπου παρατίθεται και βιογραφικό σημείωμα του συγγραφέα )  από το έργο του Νίκου Καζαντζάκη Αναφορά στον Γκρέκο .Το κείμενο αυτό υπήρξε η αφορμή να εμπνευστούμε  το μικρό μας αφιέρωμα στην σχολική ζωή …
 Καλή Ανάγνωση!

Κυριακή 20 Δεκεμβρίου 2015

Τα STARακια των Χριστουγέννων



Για να διαβάσετε το τεύχος του περιοδικού πατήστε :

http://schoolpress.sch.gr/tastarakia/?series=tastarakia-8teuxos

Τα STARακια  των Χριστουγέννων εμπνέονται από τη Χριστουγεννιάτικη Ιστορία του Ντικενς και παρουσιάζουν ένα μικρό αφιέρωμα στην πιο όμορφη γιορτή του χρόνου…
 Αφηγούνται  τις δικές τους  μικρές Χριστουγεννιάτικες Ιστορίες και παρουσιάζουν τις απόψεις τους για το πόσο είναι εφικτό να νιώσει κανείς το πνεύμα των Χριστουγέννων μέσα σε δύσκολες συνθήκες .
 Δημιουργούν σατιρικά ποιήματα εμπνευσμένα από το  δύστροπο και τσιγκούνη ήρωα του Ντίκενς και ως πνεύματα των μελλοντικών Χριστουγέννων τα ψάλλουν στους σύγχρονους Σκρουτζ …
 Σε αυτό το τεύχος θα βρείτε   σχεδόν , ό, τι μας φέρνει στο μυαλό η λέξη Χριστούγεννα :
Κάλαντα , χριστουγεννιάτικα παραμύθια , χριστουγεννιάτικες ταινίες και κατασκευές , το έθιμο του χριστουγεννιάτικου δέντρου στην Ελλάδα , τα χριστουγεννιάτικά λαμπιόνια και την ιστορία  τους , τους  καλικάτζαρους  έτοιμους για ζαβολιές  , χριστουγεννιάτικα φυτά , αλεξανδρινά , έλατα και γκι , λαχταριστά μελομακάρονα και βασιλόπιτα , το δώρο του Αϊ Βασίλη , χριστουγεννιάτικα συννεφόλεξα  των ευχών …
 Όλα  αυτά , πασπαλισμένα με μπόλικη  αστερόσκονη …
 Καλές Γιορτές !

( Το προηγούμενο τεύχος του περιοδικού :http://schoolpress.sch.gr/tastarakia/?series=tastarakia-7teuxos )


Τετάρτη 27 Μαΐου 2015

Τρίτη 28 Απριλίου 2015

Πέμπτη 12 Μαρτίου 2015

Τα STARακια 4ο τεύχος


Διαβάστε  τα Starακια του Μαρτίου :

4ο τεύχος     (http://schoolpress.sch.gr/tastarakia/?series=tastarakia-4teuxos )


Σε αυτό το τεύχος :

  • Τα Starακια κάνουν κοινωνικό ρεπορταζ και σας παρουσιάζουν τη μίνι έρευνα μας για τα μαγαζιά  της γειτονιάς που  πλήττονται από την οικονομική κρίση
  • Οι προτιμήσεις των εφήβων σε πρώτο πλάνο :
Μάθετε  :
- πόσο τους  αρέσει ο χορός 
Τι είδους ταινίες προτιμούν να παρακολουθούν
τη μουσική που αγαπούν : (Τα πάντα για   τους Οne Direction...)
Γνωρίστε έναν αγαπημένο  ήρωα κόμικ  


  •  Στο κλίμα των ημερών …η παρουσίαση της   Κυρά Σαρακοστής και   προτάσεις  κατασκευής της 

  • Σας προτρέπουμε να βάλετε χρώμα στη ζωή σας , αφού μάθετε πρώτα τι συμβολίζει το καθένα  …
  •  Ακόμα ένα ενδιαφέρον τέστ προσωπικότητας …για να μην ξεχνιόμαστε  αλλά και μόδα για τους τετράποδους φίλους μας (γιατί ,   όχι ;   …)
  • Όπως πάντα,  ενδιαφέρουσες  προτάσεις  για βιβλία και κινηματογραφικές ταινίες Για να χαλαρώσετε  αλλά και να προβληματιστείτε 
Και βέβαια  , κόμικ 
και οι   συνταγές για λαχταριστό γλυκό και ροδίτικα ντολμαδάκια …

ΚΑΛΗ  ΑΝΑΓΝΩΣΗ ! 




Τρίτη 10 Μαρτίου 2015

Ενότητα 8η Αρχαία Γ' Γυμνασίου Μετάφραση

Ενότητα 8η : Ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς .

Απόδοση στη Νέα Ελληνική :

Λένε, λοιπόν ,ότι στη Σικελία (γιατί αν και αυτό μοιάζει περισσότερο με μύθο , αλλά  ταιριάζει  και τώρα να το ακούσουν  όλοι οι νεότεροι ) από την Αίτνα δημιουργήθηκε ένα ρυάκι φωτιάς  και λένε ότι αυτό   έρεε και στην  υπόλοιπη περιοχή , και  μάλιστα προς κάποια πόλη από αυτές που κατοικούνταν εκεί .Και λένε ότι οι άλλοι όρμησαν να φύγουν  αναζητώντας τη σωτηρία τους , ένας όμως από τους νεότερους , επειδή έβλεπε ότι ο πατέρας  του  ήταν ηλικιωμένος και δεν μπορούσε να  ξεφύγει αλλά παγιδεύτηκε μέσα στη φωτιά , αφού τον πήρε στους ώμους του , τον μετέφερε .Επειδή όμως ,πιστεύω , του προστέθηκε φορτίο  παγιδεύτηκε  και ο ίδιος  . Από  αυτό το γεγονός αξίζει να παρατηρήσει κανείς ότι  οι θεοί ευνοούν τους ενάρετους ανθρώπους .Γιατί  λέγεται ότι η φωτιά κύλησε ολόγυρα και περικύκλωσε το μέρος εκείνο  και σώθηκαν μόνο αυτοί οι δύο από τους οποίους  και τώρα ακόμη  το μέρος εκείνο αποκαλείται «τόπος των ευσεβών » ! όσοι αντίθετα έφυγαν  γρήγορα  και εγκατέλειψαν τους γονείς τους  χάθηκαν όλοι .